Etapa de formación en el fútbol.

 Rojas, C - Técnico superior en formación. - Estudiante de ciencias del deporte y de la actividad física.
- Universidad de Santo Tomás. Santiago de chile. 

        Introducción. 

    Existe cierto debate sobre cuándo se debe comenzar a entrenar la táctica en el fútbol de formación. Este debate suele ser manipulado por algunos y donde falsas creencias han ido nublando la realidad en este aspecto. Lo importante no es cuándo se debe comenzar a entrenar la táctica, ya que, al mostrar la táctica al niño, le estamos enseñando a jugar, se debe intentar que el niño conozca el juego, y la táctica es el juego. Por lo tanto, el debate no tiene ningún sentido, el niño debe aprender a jugar desde muy temprano, otra discusión será determinar cuando el niño debe conocer unos conceptos u otros, pero eso ya es otro tema.
    La formación en el fútbol base es un lugar perfecto para que algunas personas planteen sus verdades absolutas, que muchas veces creemos sin reflexión y convertimos en verdades algunas cosas que no lo son. Esto no es solo habitual en el fútbol formativo, sino que ocurre lo mismo en el fútbol competitivo, pero si los niños son el futuro, entonces los errores de hoy son enormemente graves el día de mañana.

        Técnica y técnica en etapa formativa.

    En etapa de formación una de estas “verdades absolutas” que muchos creen, está relacionada con la enseñanza de la táctica. Se dice, que a los niños en sus primeros pasos no se les debe enseñar táctica, esto va en contra de lo que planteaba, Juan Manuel Lillo, (2017) “que la táctica, es el juego, y que el jugador tiene que conocer el juego y conocer el juego significa conocer esas preguntas y sus respuestas en cada momento”.
    La táctica era víctima de nuestra ignorancia y de nuestro desconocimiento. Si la mayoría de gente que se dedica a la enseñanza no conoce el juego, no conoce los porqués, el cuándo y el dónde. ¿Cómo, cómo va a enseñar el juego?
    Muchas veces en el futbol formativo a los entrenadores los engrandecen por los logros cuantitativos, como la cantidad de campeonatos ganados por los niños, esto les sirve para aumentar su propio ego, olvidando que deberían sentirse orgullosos por sus logros cualitativos, como que los niños tengan respeto ante sus compañeros y oponentes, etc.  
    Por otro lado, la técnica es importante y más aún si va explicada según las diversas tácticas que puede tomar el entrenador en el juego, ya que enseñar la conducción y el pase son técnicas básicas, pero a la vez fundamentales en el futbol, y debemos dar a conocer el cuándo y porqué realizamos cierta técnica o táctica, que si damos un pase al compañero es para generar espacios nuevos, comenzar una opción de ataque etc., mientras antes expliquemos esto a nuestros alumnos, antes lo podrán interiorizar en sí mismos, para que en un par de años sean más efectivos de manera técnica y táctica que otros jóvenes de la misma edad. 
    Se ha dicho que al niño se le tenían que enseñar los contenidos de juego de manera aislada, se le tenían que dividir, o fraccionar las cosas porque si no, no las entendería. Hoy sabemos gracias a la pedagogía, la ciencia y la filosofía, que el niño nace con una propiedad que desgraciadamente se va perdiendo con el paso de la edad. “La capacidad sincrética” es decir la capacidad de observar y entender la realidad en toda su globalidad.  Además, es importante tener presente lo que comentó en un artículo Juan Lillo, (2017) “los niños por su capacidad sincrética (que la perdemos con el paso del tiempo) realizan el aprendizaje del todo a la parte, sin embargo, ahora todos queremos hacerlo de la parte al todo”.

    Debemos hacer entender de una vez a todos los clubes que una debemos brindar una enseñanza adecuada a la mente y el cuerpo del niño, con unos conceptos adaptados a su nivel, que se fomente el aprendizaje significativo mediante situaciones simuladoras preferenciales. Que la manera de jugar se adapte a ellos, y no a planteamientos hechos desde el afán de ganar de cualquier manera. Que el fútbol sea un territorio para aprender valores para la vida, y no donde descubren que existe una manera tramposa de poder ganar. Trabajemos por una formación de calidad, y por un fútbol sin trampa.
Ya que en esta etapa de formación cada alumno saca muchas cosas que vio desde su entrenador, como su ambición de ganar, la forma en la cual lo logra, el trato hacia los compañeros, y muchas cosas que como entrenadores debemos entender para no afectar el crecimiento del niño, ya que solo deben disfrutar sin preocupaciones ni frustraciones al no poder ganar una competencia o preocuparse por el reto del entrenador o padres después de una competencia. 

        Conclusión. 

    Como hemos desmentido en este post, entrenar la táctica en atapa de formación es beneficioso para los jóvenes, explicándoles el cuándo y porqué de cada acción, para que así lo puedan interiorizar de mejor manera, también la técnica debe ser explicada porque no queremos robots que solamente realicen acciones en el juego, sino que queremos desarrollar a personas con la capacidad de pensar, tomar decisiones con respecto a alguna situación del juego, y que mientras más vivencias tengan en la simulación de juego, más desarrollado tendrán la toma de decisiones, por que experimentan más vivencias, cabe destacar que todo esto siempre debemos enseñarlo con paciencia y con el respeto que todo niño merece, ya que en esta etapa debemos potenciar su confianza, ya que a cada entrenador del mundo debe recordar que entrenar es un proceso pedagógico por ende debemos siempre abordarlo desde esa mirada sobre todo si hablamos de etapas formativas.

        Referencias.

• Fernández D. (19 de septiembre de 2012). La enseñanza de la táctica en el fútbol formativo, por Dani Fernández. Instituto futbol. https://www.institutofutbol.com/la-ensenanza-la-tactica-futbol-formativo-dani-fernandez/
• Vargas N. (20 de octubre del 2020). Entrenamiento físico y técnico en edades formativas. Cantera sport. https://www.cantera./blog-esp/entrenamiento-fisico-y-tecnico-en-edades-formativas.